安青网讯 习近平总书记多次强调：治贫先治愚，扶贫先扶智，要对农村贫困家庭幼儿特别是留守儿童给予特殊关爱。为进一步关爱留守儿童，助力教育精准扶贫，今年暑期，安徽师范大学皖江学院团委组建了赴金寨县搭建关爱留守儿童“互联网+”公益平台实践团队，为金寨县张冲乡张冲村的留守儿童们带去了文化、艺术和快乐。

离乡与留守，非彼此所愿

若说金寨县是全国深度贫困县，那张冲村无疑是贫困县当中的重点贫困村。张冲村沿响洪甸水库上游分布，由于产业结构相对单一，为养家糊口或为美好未来创造条件，很多青年夫妻双方外出务工,孩子多由祖辈照顾看护，留守儿童数量较多。父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成了不良影响。为了实现精准化帮扶，实践团队在张冲乡政府的支持和带领下，前期开展了当地留守儿童的调研、走访和慰问工作。

重点走访对象李杰，13岁，家住张冲村胜利组，就读于青山镇小学，父亲于2017年因心脏病去世。为维持生计，母亲常年在外打工，一年只回来两次。她和年幼的弟弟以及年迈的爷爷奶奶生活在大山深处。短暂的相聚总是抵不过长期的思念，弟弟桂自强会在想念妈妈时，独自躲在角落里哭泣。离开之前，李杰写了一封信，实践团队通过村委会联系到了她的母亲，并告知信的内容和家庭近况。李杰母亲向团队表达了感谢，她表示，孩子外表看似坚强，其实内心有些不为人知的委屈和伤悲，希望团队明年再来，对李杰姐弟进行心理关怀。

大手拉小手，你我共成长

7月8日上午,张冲村村委会办公楼内“留守儿童之家”的铜牌显得格外耀眼，实践团队针对留守儿童的暑期公益课堂在此正式拉开帷幕。通过对前期调研数据的分析，结合留守儿童实际需求以及村委会相关工作需要，本期课堂共开设了防溺水及用电安全知识讲座，作文、音乐、美术、书法、舞蹈、手工等课程。天马行空的想象、悦耳动听的歌声、绚丽多彩的卡通画、笔力遒劲的书法、婀娜柔美的舞蹈、惟妙惟肖的手工迎合了孩子们的趣味，整个留守儿童之家里充盈着孩子们欢快的笑声。除此之外，每天三个小时的一对一课业辅导，也让孩子们在学习方面的问题得到了有效的指导。

暑期公益课堂受到了广大留守儿童及其祖辈的欢迎和支持，赢得了他们的一致好评。一名切实感受到党和政府关怀的11岁残疾学生李季，在作文“我的梦想”中写到：“我的梦想是当一名合格的党员，不怕吃苦、不怕困难、不怕牺牲，听党指挥，为人民服务”。

此次实践不仅给当地的留守儿童带来切实的收获，对于团队自身也是一次成长。舞蹈班教师刘丹彤说道：“每次舞蹈小课堂，孩子们总是把我团团围住，看着他们渴望翩翩起舞的眼神，我从中体会到了为人师表的责任。只要孩子们的笑脸常在，一切辛苦都是值得的”。

散场不散心，期待再相见

7月10日下午，由实践团队队员和30多名留守儿童联袂打造的文艺汇演在张冲村文明礼堂精彩上演。张冲乡党委委员崔希正、张冲乡民政办主任胡国凤、张冲村村委会书记赵德武、院团委书记周新胜作为与会嘉宾观看了演出。伴随着动感的音乐，小朋友的T台秀点燃了现场气氛;幼儿舞蹈《大梦想家》充分展现了孩子们的十足活力和伟大梦想;一曲《我的中国心》，引起全场温情大合唱;一首《中华颂》，稚嫩的童声，抒发了小朋友对祖国的热爱之情;合唱《明天，你好》，将现场气氛推向了高潮。活动合影留念后，小朋友们和实践队员紧紧拥抱，共话别离;家长们也纷纷上前，团团围住与会嘉宾，仔细询问实践团队后续安排及明年计划。

散场不散心，期待再相见。对留守儿童来说，他们不只需要一阵风似的关爱和道德悲情，他们更需要我们形成社会合力和长效机制。院团委书记周新胜在接受采访时表示，此次组建的“传善承爱”公益团队，以张冲村为试点，探索搭建关爱留守儿童“互联网+”公益平台，目前线下的阶段性实地帮扶已圆满结束。今后，院团委将与张冲乡政府进一步合作，致力于打造线上实时跟踪、线下实地帮扶的关爱留守儿童新模式，通过搭建网络服务平台、建设留守儿童之家、整合社会爱心资源，实现关爱留守儿童信息化、精准化、常态化，以实际行动做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的塑造人，成为教育精准扶贫的参与者、推动者和引领者。