海清此前当众聊了中年女演员职业困境，认为总是一些“简单家庭伦理戏”，是创作环境问题。这话不错。她演太多，有重复倦怠感。

而其实，真正深入直面教育现状的优质作品，不是太多反而太少。所以海清新剧《小欢喜》，又刷屏了。还是亲子教育问题。她驾轻就熟，让人隔屏就有代入感。大呼“同一个世界同一个妈”、“我妈本妈”。“高考大焦虑下，如何寻找‘小欢喜’”（8月5日《中国青年报》）；”高三老师也追《小欢喜》 连感慨‘太真实’”（8月5日《扬子晚报》）。

三家备考，描摹一幅中国式家庭“浮世绘”。“爆款相”已显，豆瓣开分8.1。过来人评价“剧情太真实，就是当年的我家”。而所谓“真实”也不过还是被全面监控的恐惧：“平时天使，作业天敌”“隔音房、监视窗”“十年放羊，高三空降”。三家代表万家，现实没准比剧情更夸张。

剧作者动笔前，深入摸底，实地采访三四个月，十几所学校。发现大人小孩都焦虑：“学渣”焦虑，“学霸”也焦虑，学生焦虑，老师也焦虑。就如剧中，家家一个智学网账户，从初中开始成绩，都实时显现。不是高三一年，而是中学六年升降起伏，尽收眼底。这一黑科技利器，无疑又加剧焦虑。

作者采访发现新词，比如“精神留守”，比如“信息寒门”。这不是杜撰，而是真切上演的。所谓“信息寒门”，首先当然是家境，但更主要是能力、眼界和心态。否则，贵胄之家，如若只知无限填鸭式压榨逼学，也只能造成作业堆里“精神留守”。

父母对子女，若无沟通理解无交流尊重，只单方面灌输和强压，哪怕孩子是学霸，也会造成其心理精神上的问题。成绩不是一切，未来孩子做主，说了多少年了。但从“小别离”到“小欢喜”，师生斗法，家庭极端备考战争，却依然让人看得后怕。

除剧终或会强行升华，否则过来人不会觉得，这千遍一律，持续N年并无改观，甚至网络信息时代焦虑加剧后，只为分数的互虐过程，有任何“欢喜”可言。