“三个课堂”链接城乡

　　唐山10.2万名农村学生同步分享城市优质课程

　　3月9日上午，地处唐山市开平区最北部山区的大柳树小学五年级师生们走进教室，通过智慧黑板和位于城区的开平小学五（5）班学生同上一节“专递课堂”英语课——《Arriving in Beijing（到达北京）》。“老师和两所学校的学生同步互动，引导我们在情境中学习新句型，让我对学好英语更有信心了。”大柳树小学学生王馨瑶说。

　　近年来，唐山市针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，积极推进“互联网+教育”发展，持续推广专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”，让身处农村的中小学师生收获满满。据统计，目前唐山市乡村中小学学生总人数约为18.8万人，“三个课堂”覆盖全市乡村中小学学生人数达10.2万人。

　　“建设‘三个课堂’，旨在推进优质教育的均衡发展，因而都需要区域内的统筹领导、完善的教学空间建设、资源的共建共享以及信息化手段和设备的支撑。”唐山市教育局电化教育馆馆长陈国忠介绍说，近年来，“三个课堂”的应用场景越来越多，对设备和网络也提出了更高要求。唐山市教育系统应时而动，积极推进教学设备向交互式智能化方向升级，为99.1%的教学班配备多媒体设备，16.8%的教学班配备智慧黑板。同时，为789所中小学建设录播教室，构建区域网络视讯平台系统，将录播教室纳入网络平台。优化网络运行环境，逐步实现中小学网络万兆到县、千兆到校、百兆到班。目前，全市900多所学校网络带宽达到千兆以上。

　　日前，走进滦南县教育局的小学教研训音视频管控中心，该县教育局副局长蒋建军正在通过一块大屏查看全县各小学“三个课堂”的开展情况。“今年，我县在全市率先实现了‘万兆光纤进校’。”他说，如今，滦南县的任何一个教室都可以作为“主教室”，和近200个“分教室”随时在线互动直播。

　　精准帮扶好课共享，优质资源传递变得“无壁垒”。唐山市以联校网教共同体的教学模式，让优质学校“一校带多校、一校带多点”，网上同步上课，帮助农村小规模学校和教学点开齐开足开好国家规定的课程。

　　据了解，今年，唐山市将进一步借力国家实施教育数字化转型的东风，组织省、市名师和骨干教师录制教学课程视频资源，基本实现小学、初中、高中各个学科的每个教学单元都有优质课程视频资源，让全市师生共享优质数字教育资源。