冒着凛冽的寒风，平罗县城关第四小学学生杨昊迫不及待地来到学校3D打印室，“老师给我们讲了如何用3D打印机打印‘冰墩墩’‘雪容融’，我要自己亲手做一个。”杨昊参加的是学校的3D打印社团活动。

　　在水果拼盘社团，桌子上摆放着各种水果，学生们或切片或切块，几种不同颜色形状搭配出“花开富贵”“小鱼嬉戏”等造型各异的水果拼盘新鲜出炉。

　　在毛麻绣社团，男孩女孩们在这里“穿针引线”，一块块普通的麻布，通过他们的“巧手”变成一件件精美的艺术品。

　　“我们围绕提升校内作业管理水平、提升学校课后服务水平、提升教育教学质量，推动‘双减’工作落地见效。”平罗县城关四小校长黄永萍介绍，开展课后服务是落实“双减”的重要内容，也是回应社会关切、解决家长急难愁盼问题的一项民生举措。

　　为了丰富课后延时服务内容和校园文化生活，让学生德智体美劳全面发展，学校充分发挥教师的优势特长，组建了37个社团，涉及科技、劳动实践、美术、体育、器乐类。“为了让学生在小学阶段就能了解一些基础的科学知识，培养学生的探究和创造能力，我们申请资金建设了2个科学实验室，并聘请专职老师授课。”黄永萍说。

　　这两天，在地风物“桑树”课程研究团队的老师们一有时间就聚在一起，研讨如何利用学、问、思、辨、行模式教学，让不同年级的学生根据不同年龄段的认知了解校园里那棵有110年树龄的桑树。“地风物‘桑树’课程也是学校的校本课程，从一年级贯穿到六年级，教学中，不同年龄段的学生教学内容和教学方法不一样，例如一、二年级的学生，教授他们通过观察、触摸等表象了解桑树，而高年级的学生，则注重项目式学习，老师引导学生通过查阅资料、调研思考更加深入了解桑树，进而拓展至了解丝绸之路、农耕文化等知识，增强学生对地域文化的自豪感。”徐婷老师介绍，“双减”后，老师们将更多时间专注于研究教学，课堂教学提质增效，老师教足教好，学生学足学好。

　　“党的二十大报告提出，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们将不断更新教育理念，适应新要求、推动新发展，凝聚智慧和力量，当好‘双减’工作答卷人，努力办好人民满意的教育。”黄永萍表示。